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挖掘铸就改变

时间:2017-01-13  点击量:
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 这学期的开学第一天,由于我们班新加入了很多新同学,我也忙碌得跑来跑去。来到招办门口,看到一个个子不高的孩子,戴着海盗版的口罩和一副大耳麦,在走廊里晃来晃去。“金老师”,史主任叫住了我并告诉我这是即将转来我们班的新生,就这样我第一次认识了他。

 开学后,我惊讶地发现这个孩子在语言的表达上和在课堂上都是蛮积极的,当然也发现了他身上不少的小毛病,比如说上课的时候会睡觉,会打扰他人,甚至会在课堂上对老师没礼貌。偶然的一次机会,我刚好跟一个在绣湖教书的朋友聊到了他,从他的口里我得知这个孩子在绣湖是一个很难搞的学生,打架、喝酒、抽烟,只要学校里有什么坏的事情都有他的份。但当我告诉他这个孩子在我们学校的良好表现时,他讶异极了,当然我也能看出来他的眼里充满着怀疑。

 一直都说“枫叶能改变一个孩子,能改变一个家庭”,这个孩子就是一个很好的例子。在与班级干部的沟通中,我得知副班长是他在绣湖时的校友,他告诉我XX的改变真的好大,曾经可以说是学校的校霸(在以前学校里只要看谁不爽他就会去打谁,和老师吵架,甚至于打架),现在真的完全变了样……听着副班长的话我的内心里是喜悦的。在平常与孩子们的沟通交流中,每一次我都充分尊重他们的想法,渐渐地走进孩子们的心里,我才慢慢明白他们需要什么,想要得到怎样的认可。而在我们班里,其实每个孩子都有他们的特长之处,在发觉出他们的长处之后,我会尽量让每一个孩子都把自己最优秀的一面表现出来,使他们不断增强自信,从而在生活和学习上都有足够的信心。


义乌枫叶初中体育老师  金梁



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