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班级中的“小团体”

时间:2017-01-13  点击量:
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作为六年一班的班主任,我最近发现了一个问题,班级里的团体活动总是少了一个小女孩的身影,无论是同学们晚饭后在枫叶广场的追跑亦或是围炉夜话,都缺少他的身影。

这个小女孩叫Julia,是一个性格十分活泼的孩子,不过可能是稚气未脱,心智不是特别成熟,所以班级里原本和他关系很好的小伙伴慢慢的开始疏离。他妈妈也发现了这个问题,表示对于这样的现象很担忧,实际不仅仅他的妈妈担忧,我也很担心这个小家伙如果这样下去,原本活泼的他会不会变得压抑,所以我决定了解其中缘由,帮助他解决这个问题。

  

首先,我觉得出现这样的问题,在女生这边需要沟通,我抽出一节课的时间把班级里所有的女同学叫到我办公室,一起来讨论下为什么会出现我看到的这样的现象,我和他们说“这是闺蜜们之间的谈话,我们不要像外传,我们一起来帮助Julia改掉他身上的一些问题,那我们一起来说下平时你看到他什么有哪些小问题?”所以得女生一个一个按照顺序把他的缺点说了下,最后总结了下主要就是:他不会看别人的脸色,言行上有些幼稚,在对人对事上过于热情。我们在欢快的氛围下解决了这个问题,最后另外的其他女同学说,“老师,我们也想进步啊,你说下我们的缺点啊?”我笑着说:“好哇。”我想这样的方式可能是有效的,因为在表达中大家都说出了他们可以接受的行为,和有点不喜欢的行为,了解了他们的想法后,我在和Julia沟通,既然知道了,别人不喜欢的行为和动作我们就尽量把他改掉,让自己变得更完美,当然Julia也欣然接受了。

我很享受有这样的解决问题的过程,我也希望Julia可以越来越成熟,做一个让大家都喜欢的小朋友。

义乌枫叶小学语文老师  杜夏



 

 

 




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